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El sueño de una organización escolar para la formación integral
Carolina Parra Posada
Edición #13 /
2023
Charlemos Chiguaque: una apuesta por la formación ciudadana
Pedro Pablo Montiel Martínez
Edición #13 /
2023
Cultura y educación un baile a través de las artes
John Franklin Pardo Sánchez
Edición #13 /
2023
Una apuesta por la formación integral: La triada deporte-pedagogía-valores
Wilson Alejandro González Cárdenas
Carlos Alberto Rincón Oñate
Yadira Mercedes Sánchez Corredor
Edición #13 /
2023
Los idiomas en una Bogotá Global
Jeimmy Herrera Riveros
Edición #13 /
2023
Bachillerato Internacional: Un aporte a la transformación pedagógica en la ciudad
Alexandra Galeano Gallego
Fabio Lozano Latorre
Adrián Esteban Segura Eslava
Laura Marcela Torres Ardila
Edición #13 /
2023
El Planeador Escolar: una herramienta de articulación institucional
Laura Algarra Gil
Mary Luz Cifuentes Rojas
Edición #13 /
2023
Los foros educativos y la transformación de la escuela
Julián de Zubiría Samper
Edición #12 /
2022
La Misión de Educadores y la transformación de la educación de Bogotá
Alfredo Sarmiento
Edición #12 /
2022
“Sin un currículo no podemos definir el resto de las políticas educativas”
Anna Pons
Claudia Roberto Shilito
Edición #12 /
2022
El Currículo: una reforma que no da espera
Cecilia Rincón Verdugo
Edición #12 /
2022
La institución educativa como centro de la administración
Cecilia María Vélez
Edición #12 /
2022
¿Qué pasará con la escuela después de la pandemia?
Eduardo Ramírez Ruiz
Edición #12 /
2022
Familia, participación y educación
Ángel Pérez Martínez
Edición #12 /
2022
La reforma del Sistema General de Participaciones
Luis Jaime Piñeros Jiménez
Edición #12 /
2022
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