Tejiendo Redes, colegio Usminia

La socio emocionalidad como el camino a la paz

  • María Fernanda Rodríguez Melo
Edición #12 /
estudiantes colegio Guillermo León Valencia

Ciudadanía para la Paz: una propuesta desde la Comisión de la Verdad

  • Lucía González D.
Edición #11 /
Deidamia paz

Escuelas como territorios de paz: la experiencia de Bogotá

  • Deidamia García Quintero
Edición #11 /
paz

El enfoque restaurativo para la construcción de paz desde la escuela

  • Jean Schmitz
Edición #11 /
territorio de paz

Cinco ideas para construir escuelas como territorios de paz

  • Alejandro Robayo Corredor
Edición #11 /
profesora y niñas en el salón

Urdimbres de paz desde las pedagogías feministas

  • Alanis Bello Ramírez
Edición #11 /
Estudiantes Quiba Alta

Saber campesino constructor de una paz estable y duradera

  • Gina Cristina Cardona Álvarez
Edición #11 /
estudiantes colegio República de México

Memorias barriales, en busca de la memoria en la escuela

  • César Augusto Pulga Cruz
Edición #11 /
estudiantes con la profesora

El aula escolar sin violencia: la fuerza de la relación de querer

  • Rodrigo Andrés Romero Sánchez
Edición #11 /
estudiantes

El derecho a la educación en la pandemia y la postpandemia

  • Julián de Zubiría Samper
Edición #10 /
niña en clase

La educación presencial es vital, pero no suficiente

  • Sandra García Jaramillo
Edición #10 /
salón con educación hibrida

Educación híbrida: una alternativa y una decisión pedagógica

  • Mónica María Bermúdez
Edición #10 /
salón de clases

Para no volver a lo mismo de antes

  • Francesco Tonucci
Edición #10 /
estudiantes con tabletas digitales

Tecnologías digitales en postpandemia: el poder de las nuevas experiencias

  • José Cabrera Paz
Edición #10 /
estudiantes con tabletas

Educación virtual y pandemia: ¿hiperconectados?

  • Cecilia Rincón Verdugo
Edición #10 /