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El Modelo de Gestión Institucional: Una estrategia incidente para los colegios oficiales y privados
José Armando Ruiz Calderón
Flor María Diaz Rocha
Edición #8 /
2022
Los colegios privados de Bogotá: cifras y realidades
Jorge Luis Bonilla Silva
Jaime Sebastián Lobo Tovar
Edición #8 /
2022
Una estrategia para el desarrollo de competencias socioemocionales
Charlotte Greniez
Edición #8 /
2022
El impacto de la pandemia sobre la educación
Luz Karime Abadía
Edición #7 /
2022
El cuidado de sí mismo, pandemia y escuela
Bernardo Toro A
Edición #7 /
2022
La ‘juntanza de saberes’ para la transformación pedagógica en Bogotá
Mabel Vega
Edición #7 /
2022
La flexibilización curricular: una bitácora de vuelo alternativa
María Caridad García-Cepero
Edición #7 /
2022
Aulas Ambientales: nuevos espacios para la renovación pedagógica
Juan Felipe Restrepo Mesa
Edición #7 /
2022
Las TIC como herramienta aliada en la educación
Henry Sarabia Angarita
Edición #7 /
2022
Leer en la escuela luego de la pandemia de Covid-19
Carlos Sánchez Lozano
Edición #7 /
2022
Una educación socioemocional para la transformación de realidades
Alejandro Robayo Corredor
Edición #7 /
2022
Feminización de la docencia en el sistema escolar colombiano
María Elvia Domínguez Blanco
Edición #6 /
2022
Mujer, ciencia y educación
Imelda Arana Sáenz
Edición #6 /
2022
Feminización de la profesión docente en Colombia
Marlene Sánchez Moncada
Edición #6 /
2022
Educación para la equidad de género
Red de Docentes para la Equidad de Género
Edición #6 /
2022
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